Bildung in Schulen

Es gibt keine Unterteilung in Realschule, Gymnasium, Gesamtschule oder Oberschule, da diese Hierarchien schaffen. Die Schüler:innen können selbst entscheiden, welchen Schulabschluss sie anstreben, das heißt es gibt keine Empfehlung von den Lehrenden.

Unterrichtsmaterialien, Exkursionen, Schulgebäude etc. müssen klimaneutral sein. Außerdem muss über die Klimakatastrophe verstärkt aufgeklärt werden.

Es müssen Bezüge zu aktuellen Themen und Problemen hergestellt werden. Frauen, Black, Indigenous und People of Color müssen im Unterricht besprochen werden. Das Einordnen und Bewerten von Fakten, sowie der Zugang zu seriösen Informationen sollte im Vordergrund stehen, nicht das Auswendiglernen.

Das Machtgefälle zwischen Lehrer:innen und Lernenden muss abgebaut werden. Es darf keine Hierarchien an Schulen geben, dazu gehört auch die Abschaffung des Frontalunterrichts. Schulen sind ein Ort für Kinder und Jugendliche, weshalb sie in sämtliche Entscheidungsprozesse einbezogen werden müssen.

Lernen am Ort des Themas und das Gespräch mit Menschen außerhalb des Klassenraums sollte die Regel sein und keine Ausnahme. Dem vielen Sitzen im Unterricht muss stark entgegengewirkt werden.

Dazu gehört es, eine Atmosphäre zu schaffen, in der Fehler machen in Ordnung ist. Kinder und Jugendliche sollen die Fähigkeit erlangen sich selbst realistisch einschätzen zu können. Leistungsdruck steht dem Lernen im Weg.

Zusammenhänge zwischen Fachgebieten werden so greifbar und ein Gespür für die Komplexität der Themen kann entsteht.

Nach der Schule brauchen Kinder Freizeit, denn auch dort werden wichtige Fähigkeiten für das Leben erworben.